En el marco de la asignatura de informática, los estudiantes de grado 11 han iniciado un proceso fundamental para la construcción de su proyecto de vida: la exploración de sus intereses, habilidades y proyecciones profesionales a través de un test de orientación vocacional en línea.
Esta actividad no solo busca identificar posibles caminos académicos y laborales, sino también fomentar la reflexión crítica sobre quiénes son, qué les gusta y cómo la tecnología puede convertirse en una herramienta para alcanzar sus metas.
Durante la jornada, los estudiantes desarrollaron un test vocacional digital, analizando aspectos como sus intereses personales, habilidades cognitivas y preferencias en distintos entornos de trabajo. Posteriormente, cada uno interpretó sus resultados, reconociendo áreas de afinidad como tecnología, ciencias, artes, salud o ciencias sociales.
Desde el área de informática, este ejercicio cobra especial relevancia, ya que permite integrar el uso de herramientas digitales con procesos de autoconocimiento, promoviendo competencias del siglo XXI como la toma de decisiones, el pensamiento crítico y la autonomía.
Como siguiente paso, se realizará una retroalimentación orientada, en la que los estudiantes podrán contrastar sus resultados con la oferta educativa disponible (SENA, universidades y programas técnicos), fortaleciendo así su capacidad para proyectar un futuro acorde a sus intereses y habilidades.
Porque elegir qué camino seguir no es una decisión inmediata, sino un proceso de construcción consciente.
